 |
|
|
|
ZADANIA DO PRACY W DOMU 16.06.2020
|
|
|
|
Dzień dobry „Motylki”!
Jak już wiecie, zbliżają się wakacje. Jak wakacje, to odpoczynek, wyjazdy. Dzisiaj porozmawiamy o wakacyjnych podróżach.
1. Ada i Olek z rodzicami planowali, gdzie wyjechać na wakacje. W tym celu korzystali z globusa. Jeżeli masz w domu globus spróbuj wskazać miejsca, kontynenty o których mówią bohaterowie opowiadania. Może też wskazać na mapie świata.
2. Otwórz książeczę z obrazkami do opowiadań na str. 84-85.
Przeczytaj tekst znajdujący się pod ilustracjami w książce.
3. Posłuchaj opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby „Wakacyjne podróże”.
Możecie też posłuchać ngrania
https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE
Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.
– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.
– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.
– Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale.
– W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata.
– A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada.
Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce Południowej.
– Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym sobie – przeciągnął się leniwie.
– Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa.
– No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy! – zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa.
– A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada.
Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu.
– Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym – kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą.
– Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata.
– Jest tam plac zabaw? – spytała Ada.
– Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i...
– Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada.
– Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek.
– Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada.
– To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus.
Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa.
– Tu!
Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem.
– Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek.
Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu.
– Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki, pszczoły – zachwalała Ada.
– Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.
• Rozmowa na temat opowiadania.
− Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?
− Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?
− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?
− Co wskazywał palec Olka?
− Co wskazywał palec taty?
− Gdzie chciała pojechać mama?
− Co wspominała cały czas Ada?
− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?
Spróbuj zakręcić globusem i wskazać jakieś miejsce tak jak rodzina Ady i Olka.
4. Żeby pojechać na wakacje potrzebne nam będą różne środki lokomocji. Posłuchajcie zagadek:
Pędzi po torze szybko,
z daleka, bo tłum podróżnych na stacji czeka. (pociąg)
Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem.
Lata podniebnym szlakiem. (samolot)
Ma maskę, a pod nią konie,
cylindry – nie na głowie.
A w środku siedzi człowiek. (samochód)
Ta wielka latająca maszyna
owada – ważkę, przypomina. (helikopter)
5. Otwórz fioletową książkę na str. 62. Wykonaj zadanie, na dole pokoloruj wakacyjny pociąg.
6. Pojazdy możemy podzielić na te, które poruszają się
- po lądzie,
- po wodzie lub
- w powietrzu.
Zobacz do karty pracy w załączniku i powiedz do jakiej grupy zaliczysz podane pojazdy. Podziel nazwy pojazdów na sylaby i na głoski.
7. Zobacz filmik z różnymi pojazdami. Posłuchaj jakie odgłosy wydają.
https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M
Nazwij pojazdy, spróbuj naśladować wydawane przez nie odgłosy. Poruszaj się tak jak pojazdy.
8. Otwórz zieloną książeczkę na str. 77. Wykonaj zadanie.
9. Otwórz fioletową książeczkę na str. 66.
Zastanów się, dlaczego narysowano pętle w taki sposób?
Masz rację. Wszystkie pojazdy są w dużej pętli. W małej znalazły się pojazdy poruszające się po wodzie.
Na str. 67 wykonaj podobnie zadanie z kwiatami i zwierzętami.
Dokończ rysować linię między kwiatami. Pokoloruj kwiaty.
POWODZENIA!!! |
|
|
|
