Cel: Rozbudzanie zainteresowania światem przyrody. Aktywne uczestnictwo poprzez oglądanie, obserwowanie, doświadczanie. Poznawanie przyczyn powstawania tęczy, utrwalanie znanych kolorów i poznanie kolorów występujących w tęczy.

1. Kolorowa wyliczanka – zabawa ruchowa z wyliczanką - wdrażanie do słuchania ze zrozumieniem, utrwalanie znajomości kolorów. Wykonanie eksperymentu z kolorami.

2. „ Gramy w kolory” - zabawa dydaktyczna - kształtowanie umiejętności różnicowania przedmiotów w kolorach podstawowych, nabywanie umiejętności prawidłowego posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo. Przeliczanie w zakresie 1-3.

3. „Kolory smutne i wesołe”- Jak tańczymy z wesołymi kolorami/smutnymi kolorami – słuchanie muzyki i improwizacje ruchowe - wyrabianie umiejętności swobodnego poruszania się bez potrącania innych; rozbudzanie wrażliwości na muzykę.

4. „Po co są kolory?”. – rozmowa w oparciu o rymowankę i serię kolorowych obrazków, wzbogacanie zasobu słownictwa, rozwijanie uwagi i spostrzegawczości.

5. „Moje kolorowe paluszki"–tęcza, praca plastyczna, wzbogacanie doświadczeń plastycznych; utrwalanie znajomości podstawowych kolorów.