|
Drodzy rodzice!
W grupie 3 i 4 latków języka angielskiego uczy Pani mgr Żaneta Gertig
Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu po 15 min.
Mali słuchacze uczą się języka angielskiego metodą:
- TPR (reagowanie całym ciałem),
- audiolingwalną (nacisk położony jest na słuchanie, potem dopiero dziecko zaczyna mówić, czytać i pisać),
- audiowizualną (metoda ta polega na wizualnym wspieraniu procesów nauczania języka m.in. obrazkami, filmami, oraz na podstawie gier i zabaw dostosowanych do wieku ( Action-based Approach).
Celem zajęć jest uwrażliwienie na język angielski poprzez osłuchanie się dziecka z tym językiem. Każde zajęcia rozpoczynamy piosenką: "hello" i kończymy piosenką: "bye, bye". Dzieci wtedy wiedzą, że rozpoczyna i kończy się język angielski.
W tym roku zajęcia oparte są o program z kursu English Playbox. Kurs jest oparty na autorskiej metodzie dr Sandie Mourão –
jednego z najlepszych ekspertów w nauczaniu języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym.
Cechy kursu playbox:
• Skutecznie uczy języka angielskiego przez zabawę, łącząc materiały tradycyjne i cyfrowe.
• Metoda zastosowana w kursie promuje współpracę między nauczycielem języka i wychowawcą przedszkolnym, a także angażuje rodziców, skłaniając do pracy z maluchami w domu.
• Ciekawe ilustracje,
• melodyjne piosenki.
Przedszkolaki poznają język obcy przede wszystkim przez zabawę. W czasie różnego typu aktywności staram się rozbudzić w nich ciekawość do pogłębiania swojej wiedzy i umiejętności językowych. Przedszkolaki uczestniczą w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, poznają wierszyki i rymowanki, śpiewają piosenki w języku angielskim. Podczas zajęć dzieci słuchają czytanych lub opowiadanych przeze mnie historyjek wspomaganych obrazkami, rekwizytami, ruchem. Wykorzystując ciekawe pomoce dydaktyczne wspólnie poznają nowe słowa z najbliższego otoczenia, z zakresu codziennych czynności oraz bliskich dzieciom tematów.
Wraz z rozwijaniem umiejętności językowych program zakłada także budowanie motywacji dziecka, bez której jakikolwiek sukces wydaje się niemożliwy. Motywacja ma ogromny wpływ na aktywność i ukierunkowanie działania dzieci, a więc łatwiej i trwalej zapamiętują to co zapamiętać chcą, co ich interesuje i sprawia ogromną przyjemność.
|
