WIOSNA NA WSI

Zwierzęce ploteczki;
Wiosenne prace na wsi;
Kto mieszka w zwierzęcej zagrodzie?;
Skąd mamy te produkty?;
Makieta wiejskiego podwórka.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

- rozwijanie mowy;
- rozwijanie wiedzy ogólnej;
- rozwijanie wiedzy ogólnej;
- rozwijanie percepcji słuchowej;
- kształtowanie poprawnej wymowy;
- doskonalenie koordynacji słuchowo - ruchowej;
- rozwijanie poczucia rytmu;
- wypowiadanie się na dany temat;
- rozwijanie umiejętności szeregowania;
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie umiejętności zachowania prawidłowej postawy podczas ćwiczeń ;
- rozwijanie sprawności fizycznej;
- rozwijanie sprawności manualnej;
- rozwijanie logicznego myślenia;
- tworzy makietę wiejskiego podwórka;
- zna zwierzęta wiejskie.

JEM ZDROWO

Czy muszę to jeść?;
Chodźmy coś zjeść!;
Za słodki, za tłuste;
Talerz zdrowego żywienia;
Kolorowe przekąski.

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

- poznanie ciekawostek na temat fig, badanie sensoryczne owocu, doskonalenie umiejętności kodowania i dekodowania, rozwijanie sprawności ruchowej, rozwijanie umiejętności dokonywania wyborów
- wyjaśnienie różnicy między kawiarnią a restauracją, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, rozwijanie umiejętności analizy głoskowej, rozwijanie kreatywności, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- poznanie ciekawostek na temat czekolady, rozwijanie umiejętności dodawania, odejmowania, przeliczania, rozwijanie umiejętności manualnych, doskonalenie sprawności ruchowej, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych
- zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia i talerzem zdrowego żywienia, doskonalenie umiejętności klasyfikowania produktów spożywczych, rozwijanie zmysłu smaku oraz dotyku, kształtowanie nawyków żywieniowych, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- poznanie etapów przygotowywania babeczek, rozwijanie percepcji słuchowej, poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności manualnych, rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowania babeczek, kształtowanie umiejętności współpracy, rozwijanie poczucia dumy z efektów własnej pracy.

Z KURNIKA DO KOSZYKA

Czego symbolem jest jajko?;
Wielkanocne tradycje;
Wielkanocny koszyczek;

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

- zapoznanie z pojęciem „symbol życia”, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków, rozwijanie postawy badacza, kształtowanie ciekawości otaczającym światem
- utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, doskonalenie umiejętności analizy głoskowej oraz umiejętności czytania, rozwijanie pamięci.

ODPOWIEDZIALNI ZA PLANETĘ

Jak dbać o planetę?;
Sadzimy drzewa;
Segregujemy odpady;
Oszczędzamy wodę i energię;
Nie wyrzucaj, wykorzystaj!

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne):

- zapoznanie z pojęciem „troska o planetę”, kształtowanie poczucia jedności ze środowiskiem, rozwijanie wrażliwości na otaczający świat
- zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „ł, Ł”, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, poszerzanie doświadczeń językowych, utrwalanie prawidłowych nawyków ekologicznych
- zapoznanie z pojęciami „segregowanie odpadów” i „recykling”, kształtowanie umiejętności klasyfikowania odpadów, uświadamianie konieczności segregowania odpadów i wagi recyklingu dla planety
- zapoznanie ze znaczeniem wody i energii elektrycznej w życiu człowieka i planety, doskonalenie praktycznych umiejętności oszczędzania wody i energii, rozwijanie umiejętności dostrzegania wartości otoczenia przyrodniczego
- wdrażanie do podejmowania działań związanych z powtórnym wykorzystaniem odpadów, rozwijanie twórczej postawy podczas zajęć plastycznych, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko.

OD RYCERZA DO OBYWATELA

Po co nam zasady?;
Nasze symbole;
Na szlaku;
Zwierzęta w baśniach i legendach;
Legendarne stwory.

Zamerzenia wychowawczo - dydaktyczne (cele ogólne):

- rozwijanie wiedzy na tematy społeczne, zapoznanie z pojęciami „demokracja”, „monarchia”, „obywatel” i „patriota”, wzbogacanie słownictwa, doskonalenie umiejętności tworzenia wypowiedzi, kształtowanie świadomości praw i obowiązków każdego człowieka, rozwijanie umiejętności wyrażania swojego stanowiska zgodnie z przyjętymi zasadami
- zapoznanie ze słowami hymnu narodowego, zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „f, F”, rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej, rozwijanie umiejętności manualnych i motoryki małej, kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, kształtowanie szacunku do narodu
- zapoznanie z najważniejszymi zabytkami polskich miast, doskonalenie umiejętności kodowania, rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie poczucia dumy z polskich miast, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach
- poszerzanie wiedzy na temat zwierząt, zapoznanie z legendą o Warsie i Sawie, doskonalenie umiejętności dokonywania pomiarów, rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie tożsamości narodowej
- rozwijanie umiejętności wokalnych, rozwijanie kreatywnego myślenia i działania, doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad podczas wspólnych zabaw.